Obiettivi
Ridefinizione del concetto di educazione inclusiva, associata all’unicità di ogni singolo studente
Stato dell’arte nei tre paesi membri sui temi legati all’istruzione inclusiva
Studio dei metodi e degli strumenti dell’apprendimento non formale
Verifica dell’esistenza di metodi più efficaci per l’insegnamento e l’apprendimento delle competenze trasversali
Individuazione di indicatori qualitativi e quantitativi
Riflessione sul connubio tra creatività e competenza e sul valore aggiunto che le arti e lo sport possono fornire
Stato dell’arte nei tre paesi membri sui temi legati all’istruzione inclusiva
Studio dei metodi e degli strumenti dell’apprendimento non formale
Verifica dell’esistenza di metodi più efficaci per l’insegnamento e l’apprendimento delle competenze trasversali
Individuazione di indicatori qualitativi e quantitativi
Riflessione sul connubio tra creatività e competenza e sul valore aggiunto che le arti e lo sport possono fornire
Conoscenza di metodi innovativi nel mondo dell’istruzione, tratti dal mondo dello sport e delle arti
Studio delle diverse strategie di comunicazione utilizzate nei campi dell’arte e dello sport e trasposizione al mondo della scuola
Sviluppo di una strategia di comunicazione per il progetto
Definizione degli obiettivi finali e degli stakeholder
Sviluppo di un sito web e di una piattaforma di condivisione delle conoscenze
Organizzazione di una campagna d’informazione
Organizzazione e realizzazione di n. 3 eventi moltiplicatori
Studio delle diverse strategie di comunicazione utilizzate nei campi dell’arte e dello sport e trasposizione al mondo della scuola
Sviluppo di una strategia di comunicazione per il progetto
Definizione degli obiettivi finali e degli stakeholder
Sviluppo di un sito web e di una piattaforma di condivisione delle conoscenze
Organizzazione di una campagna d’informazione
Organizzazione e realizzazione di n. 3 eventi moltiplicatori
Creazione di un nuovo modello scolastico inclusivo che, attraverso lo sviluppo di soft skills, possa rivelare agli studenti, abilità e competenze che pensano di non avere
Sviluppo, nel target di riferimento, di inclusività, creatività e rispetto
Progettazione e sviluppo del nuovo modello di e-learning inclusivo non formale, basato su metodologie artistiche e sportive
Individuazione degli argomenti dei moduli del corso
Coinvolgimento di tutti i partner nella stesura dei moduli (contenuto, flusso di dati, pianificazione e successivo sviluppo di moduli di valutazione che consentiranno agli insegnanti di supportare gli studenti e valutare il loro livello di apprendimento).
Sviluppo, nel target di riferimento, di inclusività, creatività e rispetto
Progettazione e sviluppo del nuovo modello di e-learning inclusivo non formale, basato su metodologie artistiche e sportive
Individuazione degli argomenti dei moduli del corso
Coinvolgimento di tutti i partner nella stesura dei moduli (contenuto, flusso di dati, pianificazione e successivo sviluppo di moduli di valutazione che consentiranno agli insegnanti di supportare gli studenti e valutare il loro livello di apprendimento).
Promozione di una partecipazione consapevole, attiva e riflessiva attraverso la riorganizzazione delle conoscenze e delle competenze
Implementazione di corsi di formazione, avvio della valutazione del corso pilota, revisione del programma di apprendimento non formale in Romania, Turchia e Italia per migliorare l’offerta formativa
Organizzazione mini-olimpiadi “Piattaforma 9 ¾«
Testare le attitudini e le abilità degli studenti sulle 9 arti e sport
Giochi di ruolo
Valutazione delle prestazioni
Produzione di un documentario (video testimonianza dell’esperimento pilota) per sostenere lo sviluppo dell’educazione inclusiva
Implementazione di corsi di formazione, avvio della valutazione del corso pilota, revisione del programma di apprendimento non formale in Romania, Turchia e Italia per migliorare l’offerta formativa
Organizzazione mini-olimpiadi “Piattaforma 9 ¾«
Testare le attitudini e le abilità degli studenti sulle 9 arti e sport
Giochi di ruolo
Valutazione delle prestazioni
Produzione di un documentario (video testimonianza dell’esperimento pilota) per sostenere lo sviluppo dell’educazione inclusiva